幼儿园中班语言教案:我知道的交通工具集合4篇

发布时间:2024-01-31   来源:交通工具    点击:   
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【篇1】幼儿园中班语言教案:我知道的交通工具

一、教学目标

(一)知识与技能

学会根据需要合理地选择交通运输方式,能够设计合理、经济的旅游路线。能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。

(二)过程与方法

能够根据自己的标准,对收集到的各种交通工具进行分类。

能独立分析收集的资料,并记录分析结果。

(三)情感态度与价值观

愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。

二、教学重难点

重点:合理选择交通运输方式。

难点:设计经济合理的旅游路线。

三、教学过程

(一)新课引入

同学们每天你们是怎样来到学校上课的.呢?

不管是乘坐电动车还是乘坐汽车,总之,大家借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。

(二)新课教学

1、认识交通工具

师:谁先说说你知道的交通工具有那些?

生:我知道的交通工具有:汽车、火车、飞机、轮船等。

生:我知道的交通工具有:电动车、自行车、货车……

师:同学们真棒,能说出这么多交通工具的名称。课前,老师也让大家去查阅有关交通工具的资料,老师也搜集到了一些,看看大家能不能说出这些交通工具的名称,请看大屏幕!生:我来说第一种交通工具,这是自行车。

师:你能向大家介绍一下自行车刷完构造吗?

生:它有两个轮子、一个把、一个车座子、两个脚蹬子……

生:我来说第三种交通工具,这是一辆小汽车它有四个轮子、一个方向盘、它耗的是汽油……

生:老师,我知道第十幅图是飞艇。

师:飞艇对大家来说比较陌生就由老师给大家介绍一下。飞艇主要由艇体、尾翼、短舱

组成,艇体有气囊呈长方形或椭圆形;尾翼有方向盘;短舱处于艇体内为乘员、货物等提供空间。它是一种可操纵的空中飞行器,它广泛用于经济建设和社会服务领域,比如:航空照相、森林防火、交通指挥旅游观光……

2、对交通工具进行分类:

师:同学们认识了这么多交通工具,也知道了交通工具为我们带来了许多便利,现在我想请同学们按这些交通工具空间位置的不同对它们进行分类,有信心吗?

生:有!

师:好!赶快动手在小组内分一分吧!(出示分类标准)

师:同学们都分完了吗?那个组想来说说你们组的分类结果。

生:(说出结果)

师:你们能按老师提供的标准进行分类了,那你们能不能自定标准对其中的一部分交通工具进行分类呢?在小组内讨论讨论。教师引导学生阅读课本和读图,了解交通运输工具的发展与现代运输方式的概念。(教师总结略)

3、交通运输方式的选择:

各种运输方式比较,(学生阅读课文并读图)并填写下表:

运输方式特点

选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。

客运:人数、运费、速度、目的

货运:运量、货物性质、运费、距离、时间

要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。

归纳:人的出行:必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字:多、快、好、省。

贵重或急需而数量不大──航空

容易死亡或变质的──公路

大宗笨重的货物远距离运输──铁路

【篇2】幼儿园中班语言教案:我知道的交通工具

活动目标:

1.了解交通工具的发展经过,对交通工具感兴趣。

2.喜欢与同伴分享、交流。

活动准备:

反映陆上,水上,空中交通工具发展过程的图片、幼儿搜集的各式交通工具的照片、投影仪

活动过程:

(一)进入话题:

1.你今天是怎么来幼儿园的?

(二)了解交通工具的发展历史

1.出示陆上交通工具发展的一系列图片:轿子-小推车-马车-自行车-敞篷车-小汽车-火车,请幼儿认知与归类(陆上开的)并运用已有经验说说还有哪些

请手中有相关照片的幼儿向大家介绍

教师出示内蒙古草原放牧、澳大利亚牧羊与非洲大沙漠中骆驼的照片,给幼儿拓宽视野。

2.出示水上交通工具发展的图片:木筏-汽船-轮船,请幼儿补充还有哪些你了解的。

请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。

教师出示水城威尼斯与中国乌镇的照片,向幼儿介绍,并对比。

3.出示空中交通工具的发展的照片:滑翔机-飞机

你知道第一架飞机是怎么来的么?(介绍莱特兄弟)

还有哪些在空中的交通工具?

(三)讨论与总结

1.交通工具是如何发展的。

2.科学家还可以创造哪些更方便更快捷的交通工具?你想发明什么样的交通工具?

3.小结:鼓励幼儿好好学本领,长大造出更多、更好的交通工具

活动延伸:

幼儿自行设计未来的交通工具活动,可进行集体活动,也可放在区角活动中进行。最主要的是进行交流与分享活动名称:

综合:现代交通工具

活动目标:

1、通过让幼儿观察、讨论、操作,激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。

2、引导幼儿给交通工具分类,培养幼儿的分类能力。

3、引导幼儿认识各种各样的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正确乘坐的方法,不做一些危险的动作。

活动准备:

1、各种交通工具的图片;

2、操作图片、操作卡每组一套;

3、交通工具(汽车、飞机等)的道具;

4、布置好的活动场景(如公路、大河等)、兔妈妈及小兔的头饰。

活动过程:

(一)开心聚会:

1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣:“兔宝宝,今天我们收到邀请卡,请我们去很远的地方参加森林聚会,你们想去吗?可是森林聚会那么远,我们怎么去呢?你有什么好的办法吗?”

2、引导幼儿同伴相互讨论,说出自己的办法,如乘船、坐飞机等。

3、师:好,兔宝宝真聪明,有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车,真棒!那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具,我们出发吧!

4、幼儿自由选择道具,听音乐跟随兔妈妈一起出发。

(二)交通工具可真多

1、教师带领幼儿来到大草地,幼儿自由坐下休息,教师提问:啊,大草原上可真漂亮,你们开心吗〉告诉妈妈你是怎么来的,你请谁帮忙了?

2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引导同伴间交流讲述。

3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具,讲述自己的想法,其余幼儿共同分享。

4、师小结:汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的`,大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具,它们行驶的速度很快,给我们的外出带来了许多方便。

5、你还认识哪些交通工具?

6、教师根据幼儿的回答意义出示图片,请大家欣赏。

(三)交通工具大比拼

1、教师运用演示文稿出示交通工具(一)小汽车:你认识它吗?它叫什么?它是在什么地方行驶?怎样行使的?

2、一一出示火车、飞机等,是水上、陆地、空中的交通工具

3、师:“交通工具可真开心,认识那么多喜欢它们的小朋友,可是今天它们遇到一个麻烦,它们家里的成员越来越多,太挤了,希望小朋友帮帮它们,再给它们找一个舒服的家。”

4、幼儿分组进行操作,教师引导幼儿合作商量进行分类。

(1)按照交通工具的名称进行分类;

(2)按照行驶地方进行分类;

(3)按照用途进行分类。

5、在投影仪上展示幼儿分类的结果,并阐述自己的理由,教师鼓励幼儿同伴间互评。

6、师小结:小兔宝宝,交通工具给我们的生活带来了许多方便,但是如果不遵守交通规则,做一些危险的动作,那么交通工具就会发火,会发生一些危险的事情。

【篇3】幼儿园中班语言教案:我知道的交通工具

活动设计背景

本班幼儿对这节课特别感兴趣,因为他们只见过马车,火车,汽车,飞机对他们来说是个 新物,小孩对新物的很好奇,所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。

活动目标

1、幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。

2、幼儿能根据 声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。

3、学习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点:能辨别各种交通工具的声音和特点

难点:能记住各种交通工具的名称

活动准备

马车,汽车,火车,飞机的词语卡

玩具车

“幼儿用书”

录有交通工具声音的光盘

活动过程

(一)开始部分

播放光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,还请幼儿学一学模仿这些声音,这样激发幼儿对它们的兴趣。

(二)展开部分

1、出示马车的词语卡,引导幼儿描述马车的特点。

(马车是有四轮,是马拉的)

2、播放汽车开动时的声音,请幼儿认出是什么,然后出示汽车模型,引导幼儿描述汽车特点。

3、播放火车开动时的声音,请幼儿学一学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。

4、播放飞机起动时的声音,请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。

5、教师通过小游戏巩固幼儿对四种交通工具的掌握。

游戏:请两位幼儿在前面表演“我是谁”,一位幼儿模仿一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次巩固幼儿对这四种交通工具的.认识。

(三)结束部分

教师和幼儿共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

活动延伸

1、将模型摆在活动区角,引导幼儿进一步探索发现。

2、请幼儿想一想还知道哪些交通工具,知道的说出来和其他小朋友 一起分享。

教学反思

这节课我觉得效果还不错,幼儿的积极性很好,因为这些交通工具都是一些使幼儿好奇的新物。

如果让我重新上这节课的话我会带他们出来见见真正的马车,汽车。还让他们看看火车和飞机的摄像。这样效果会更好一些。

【篇4】幼儿园中班语言教案:我知道的交通工具

活动名称

交通工具

活动目标

1、认识交通工具:救护车、警车、消防车。

2、知道各种车辆的用途。

3、知道简单的交通规则。

重点 认识交通工具

难点 交通规则

活动准备

救护车、警车、消防车的图片

活动过程

一、导入:

小朋友们,你们喜欢什么车?(幼儿自由回答)

今天我们来认识车。

二、认识交通工具:救护车

1、教师出示救护车图片,幼儿观察。

2、提问:你认识这是什么车吗?叫什么名字?

是什么颜色?

3、介绍救护车的用途。

三、认识交通工具:警车

1、教师出示警车图片,幼儿观察。

2、提问:你认识这是什么车吗?叫什么名字?

是什么颜色?

3、介绍警车的用途。

四、认识交通工具:消防车

1、教师出示消防车图片,幼儿观察。

2、提问:你认识这是什么车吗?叫什么名字?

是什么颜色?

3、介绍消防车的.用途。

五、学习简单的交通规则:

当你在街上看见这几种车的时候,要马上让开,因为他们有任务, 很紧急。