标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。以下是为大家整理的关于乡村振兴标语口号接地气【三篇】,欢迎品鉴!
一年来，全市**系统深入学习贯彻习近平总书记关于做好“三农”工作的重要论述，认真贯彻落实国家、省、市关于推进乡村振兴战略有关决策部署，着力加大农村**工作力度，助力乡村振兴。现将2020年有关工作总结如下。
一、主要工作及成效
(一)扩充学前**公益普惠资源。推进实施《2018-2022年城镇幼儿园和中小学校建设专项规划》，大力实施学前**“5080”攻坚工程，全市新增幼儿园学位超3.2万个，公办园和普惠民办园幼儿占比达到省定指标要求。
(二)促进义务**均衡发展。大力推进义务**学校标准化建设，新改扩建公办义务**学校12所，现已全部开工，有2所建成并投入使用;推进3所农村义务**寄宿制学校建设;落实好“农村地区不足100人的规模较小学校按100人核定公用经费”的政策，保障小规模学校设施设备满足**教学要求。
(三)推进普通高中优质特色发展。推进市**中学综合楼现完成项目方案设计和初步设计、监理招标评标工作，现正推进学校用地清表。市****实验学校新校区一期工程、**中学新校区二期工程已基本完工。**中学教学楼综合改造工程已完成1-4栋改造，5-8栋已完成拆除，准备动工建设。
(四)加快发展中职**。出台《**市进一步优化中等职业学校布局结构工作实施方案》，启动建设**市**卫生学校。推进“粤菜师傅”工程进校园，有3所中等职业学校开设粤菜烹饪类专业。推进市职校等5所职校部分专业实训功能室建设，加快推进**县中职学校创建省重点中职学校。认真落实职业院校实施学历**与培训并举的法定职责，积极协助配合人社部门开展社会青年、企业职工、退役士兵职业**、在岗转岗技能培训工作和做好职工**统计工作。
(五)加强城乡师资统筹。一是实施“县管校聘”。市**局等4部门联合印发了《**市关于推进全市中小学教师“县管校聘”管理改革的实施方案》，在方案的指导下，2018年以来全市共分流转岗教师近3000多人，进一步优化了城乡中小学教师结构，促进了城乡师资均衡。二是落实农村教师政策倾斜。认真落实农村教师生活补助，按省定标准人均每月1000元发放到教师手中;招聘教师优先保障乡村学校紧缺学科教师需求，积极引导师范院校生面向生源地农村学校就业，鼓励大学生到农村基层从事支教(三支一扶)，落实“高校毕业生到农村从教上岗退费”政策;鼓励乡村教师在职学习深造，对乡村教师提升本科学历的，由市财政给予每人2000元补助;在教师职称评定时，有农村工作经历的优先，城市中小学教师晋升高级教师职称(职务)，要求有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历;评优选先指标向农村学校倾斜，大力表彰农村优秀教师。三是加大农村教师培训力度。各级各类培训名额分配均向农村学校教师倾斜，在全市每年培训的教师中，农村教师占比达到75%，促进农村教师业务水平的不断提高。
(六)认真落实建档立卡学生资助工作。认真贯彻落实省市脱贫攻坚决策部署，联合财政与扶贫部门制定本市建档立卡学生资助工作实施细则，扎实做好我市**精准扶贫工作。2020年以来我市共核实并发放建档立卡学生生活费补助28007人，发放金额5796.87万元;免学费补助3651人，发放免学费补助金额为575.35万元。
二、存在的主要问题
在农村中小学**工作取得成绩的同时，我们也清醒的认识到困难和不足。农村教师结构性矛盾仍然突出，教师老龄化和音、体、美、信息技术教师结构性缺编现象严重;城市化快速推进，农村学校生源大量流到县城，农村原有的中小学布局失去均衡，有待进一步优化;一些学校管理水平和教学质量不高，校园脏乱差现象仍不同程度存在，有待今后采取有力措施逐步解决。
三、下一步工作思路
(一)强措施，着力破解农村**发展瓶颈。一是突破布局瓶颈。制订实施**布点规划，科学谋划未来我市农村中小学格局，积极稳妥地撤并一批生源较少的小学校，增加城镇义务**学位供给，逐步推进城乡义务**一体化发展。二是突破师资瓶颈。深入推进教师“县管校聘”，完善农村教师培训机制，调优配强农村师资。三是突破质量瓶颈。发挥县域内优质学校效应，扩大强弱结对、名校办分校和城乡学校一体化规模，扩充农村优质**资源;加强教学质量监测以及监测结果应用，引导学校重视教学工作，促进教师改进教学方法;推进教研重心下沉，加大对农村学校的科研力度，积极“请进来、走出去”，加强农村教师信息技术能力培训，提升信息化应用水平，探索基于信息技术支持的新型的教与学方式，推进信息技术与教学的深度融合，以此提高教学效果，促进教学质量的提升。
(二)促公平，切实保障农村学生受**权。一是着力改善农村学校办学条件。深入推进义务**学校标准化建设和“全面改薄”工程，改善农村学校办学条件，提升办学水平，为农村孩子提供更多的优质**资源。二是精准实施**扶贫工作。全面落实建档立卡贫困生、农村贫困家庭义务**寄宿生、高中学生、全日制本科及研究生等贫困学生资助政策，不让一个孩子因贫失学，不让一个家庭因学返贫。三是切实关爱农村弱势学生。加强对农村留守儿童的关爱和**，做好农村残疾儿童随班就读工作，着力构建关爱、帮扶农村弱势学生的服务体系。
(三)树品牌，全面提升农村中小学办学品质。一是打造一批老百姓家门口的好学校。扎实开展品牌创建活动，在农村学校中打造一批素质**示范校、新优质学校，让老百姓在家门口就能享受到优质的**。二是培育一批热爱农村**的好教师。加大正向激励，提高农村教师岗位津贴，加大农村优秀教师先进事迹宣传力度，引导优秀教师向农村流动，打造一批扎根农村的名教师。三是培养一批社会公认的好校长。通过培训与培养相结合的方式，造就一批具有先进办学理念、较高道德修养、政策水平和管理能力，在农村**改革、创新和发展方面做出突出成绩，社会公认的好校长。
1、乡村增一分美丽，生活添一分诗意。
2、自家垃圾分一分，生活环境美几分。
3、家庭卫生天天好，乡村环境日日新。
4、环境卫生人人有份，舒适宜居家家受益。
5、环境整治，“众”在行动。
6、环境整治大戏台，有您参与更精彩。
7、金山银山，不如绿水青山；千好万好，环境整洁更好。
8、环境整治“晋”行时，农村脏乱过去式。
9、开展五大专项行动，改善农村人居环境。
10、干净、整洁、有序，这就是咱的.家。
11、人居环境要改善，大家事情大家办。
12、实施清洁乡村工程，营造和谐人居环境。
13、改水改厕改村容，美轮美奂美乡村。
14、竭“晋”全力抓好环境整治，精“城”团结助力乡村振兴。
15、实现乡村大发展，环境整治是关键。
16、环境整治没有旁观者，每位村民都是践行人。
17、宁吃乡村清洁苦，不受垃圾污染累。
18、新时代，新理念，卫生厕所新风尚。
19、家家关爱人居环境，户户参与综合治理。
20、和谐晋城同心，美丽乡村同梦，环境整治同行。
1、坚持生态优先，建设资源节约型、环境友好型乡村。
2、大力推进生活垃圾集中处置，扎实实施农村清洁工程。
3、村庄有规划、环境美如画、产业特色化、生活传佳话。
4、努力建设中国幸福乡村，加快实现一高两进三步走战略目标。
5、全民参与，人人动手，深入开展农村清洁工程。
6、全市动员，全民参与，齐心协力建设洁净、文明、优美、和谐的美好乡村。
7、改水改厕改不良习惯，林绿地绿有绿色心情。
8、全民动员，人人参与，齐心协力建设美好乡村。
9、崇尚科学，抑制迷信，移风易俗，破除陋习，倡导文明新风。
10、扎实推进"三化"同步，加快建设美好乡村。
11、评议完善乡规民约，加强基层民主管理，努力构建美好和谐乡村。
12、乡村清洁靠大家实现，美好生活靠我们创造。
13、大力倡导文明新风尚，构筑和谐美好新农村。
14、爱岗敬业劳动，精打细算聚财致富，遵纪守法诚信致富，同心致富，邻里互动共同致富。
15、美好乡村建设是当前和今后一个时期"三农"工作的主抓手。
16、群策群力共建美丽乡村，同心同德打造清洁家园。
17、村村优美、家家富裕、处处和谐、人人幸福。
18、培育新农民，发展新产业，建设新村镇，构建新机制，树立新风尚。
19、共建富裕满意文明美丽和谐的中国幸福乡村。
20、道路通达河塘清，改水改厕饮水净，垃圾入箱环境美，乡村美好面貌新。
